第1123章 柳树沟村 (3/4)

“他就是从这样的村子里走出去的。”林杰说，“他爸妈在城里打工，他在县城借读，拼命补课，想考重点高中，走出农村。”

林念苏握着拳头，没说话。

“他为什么拼命？”林杰继续说，“因为他知道，如果不拼，就得回去。回那个没有体育老师、没有像样操场、没有希望的村子。”

车厢里沉默了几秒。

林杰看着他：“念苏，你在上级医院，看到的是病人。我今天带你看的，是病根。”

林念苏抬起头。

“乡村振兴，最缺的不是钱，不是房子，是人。”林杰说，“留不住年轻人，什么都是空的。卫生室盖得再好，没有医生，就是摆设。学校盖得再好，没有老师，就是空壳。”

他顿了顿：“而这些年轻人，都是从这样的村子里走出去的。他们为什么不愿意回来？因为看不到希望。”

林念苏沉默了。

手机响了。林杰接起来，听了几句，脸色沉下来。

“我知道了。”他挂了电话。

林念苏问：“爸，怎么了？”

林杰看着他：“教育部刚报上来的数据，‘十四五’期间，‘特岗计划’累计为中西部地区补充了25万农村教师。但三年期满后，留下来的不到30%。”

林念苏愣了一下。

“25万人，最后留下的不到8万。”林杰说，“剩下那17万，去了哪儿？去了城里，去了私立学校，去了培训机构。”

他顿了顿：“你知道这意味着什么吗？”

林念苏没说话。

“意味着我们花了那么多钱，培养了那么多人，最后只是给城里输送了师资。”林杰说，“农村，还是那个农村。”

车子驶入省城，已经是晚上八点。

霓虹灯闪烁，车水马龙。

和白天那个山村，完全是两个世界。

林念苏看着窗外，脑子里突然冒出个念头，那些孩子，如果有一天来到这个城市，会不会也像他今天看他们一样，觉得陌生？

车子在省一招门口停下。

林念苏下车前，父亲叫住他。

“念苏，下周有个会，讨论乡村教育振兴计划。”林杰说，“你要不要来听听？”

林念苏愣了一下：“我？”

“你。”林杰看着他，“你是医生，但你今天看到的，和医生有关系。农村留不住老师，也留不住医生。这两个问题，是一个根。”

林念苏沉默了几秒，然后点头。

“好。”

一周后，院第三会议室。

林念苏坐在角落里，面前摊着笔记本。

会议室里坐满了人，教育部、财政部、人社部、发改委……十几个部委的副部级以上干部。

林杰坐在主位，面前摊着一份厚厚的文件。

“今天只讨论一件事。”他开口，“乡村教育振兴计划。”

教育部部长刘建平先发言：“首长，我们初步拟了一个方案，重点包括几个方面，第一，实施县中振兴行动计划；第二，推进城乡学校共同体建设；第三，加强县域教师队伍统筹配置；第四，推动在线课堂共享优质资源。”

林杰听着，没说话。

刘建平继续说：“关键是师资。十四五期间，特岗计划补充了25万人，但流失率太高。我们建议，在十五五期间，把特岗计划扩容，同时大幅提高待遇，确保下得去、留得住。”

财政部的刘司长皱眉：“扩容多少？待遇提高到什么程度？”

刘建平翻了翻材料：“建议每年补充5万人，待遇提高到当地在编教师水平，加上偏远地区补贴，人均每年增加2-3万。”

刘司长快速心算：“那一年就是10-15亿。十五五五年，就是50-75亿。”

“不止。”人社部的副部长接话，“还有养老、住房、培训……这些都得配套。”

会议室里安静了几秒。

林杰开口了。

“刘部长，我问你一个问题。”他看着刘建平，“那些特岗教师，三年期满后为什么走？”

刘建平想了想：“待遇低、条件差、没发展空间。”

“对。”林杰点头，“那怎么让他们留下？”

刘建平没接话。

林杰站起身，走到白板前，拿起笔。