第912章 老领导的告诫 (2/3)

“教育改革，牵一发而动全身。”杨部长放下茶杯，看着林杰，“你现在推的这些——整顿教辅、清理食堂、抓师德、搞心理健康、现在又弄示范点……每件都是好事。但好事堆在一起，用力过猛，就容易出问题。”

林杰没说话，听着。

“比如这个示范点，”杨部长继续说，“你想探索新路，这很好。但要注意节奏和平衡。不能太急，急了下面跟不上，就会应付，就会走样。也不能太硬，硬了会得罪人，改革就推不动。”

“杨老，您的意思是……”

“我的意思是，要讲究策略。”杨部长身体前倾，“比如说那两家科技公司，他们确实想赚钱，但他们推广的教育信息化，也是国家鼓励的方向。你可以不用他们的方案，但不必把关系搞僵。教育是个大生态，需要各方参与。你把企业都得罪了，以后谁还愿意投入教育？”

林杰听出来了——杨部长是来当说客的。

“杨老，”他缓缓开口，“我不是反对企业参与，是反对不规范的参与。如果企业真心想做教育，我们欢迎。但前提是，要以教育规律为准绳，以学生利益为核心，而不是以赚钱为目的。”

“企业不赚钱，怎么生存？”杨部长笑了，“林杰啊，你不能要求所有人都像你一样，只讲理想不讲利益。要调动社会力量办教育，就得给人家合理的回报。”

“合理的回报可以给。”林杰说，“但不能以损害教育质量为代价。那八千万的方案，明显是过度包装，华而不实。如果我们同意了，就是拿国家的钱，买一堆用不上的设备，最后苦的是学校，耽误的是学生。”

杨部长脸上的笑容淡了些：“方案可以改嘛。八千万太多，可以砍到四千万、两千万。但不能一棍子打死。那两家公司的负责人，跟我多年交情，他们都是真心想做教育的……”

“杨老，”林杰打断他，“您今天来，是代表他们说话？”

这话很直接。

杨部长愣了一下，然后笑了：“林杰啊，你还是这个脾气。我不是代表谁，是担心你。改革者，最怕的就是孤立。你把企业、地方、甚至老同志都得罪了，以后工作怎么开展？教育不是靠一个人能改好的，要靠大家同心协力。”

“同心协力的前提，是目标一致。”林杰说，“如果目标是为了学生好，我们可以合作。如果目标是为了赚钱，那对不起，教育不是生意。”

办公室里安静了几秒。

杨部长慢慢站起身：“好，好。你有你的原则，我不多说了。只是作为老同志，送你一句话——刚则易折。改革的路还长，有时候退一步，是为了进两步。”

“谢谢杨老提醒。”林杰也站起来，“但我相信，只要方向对，一步一个脚印，比退步绕路更快。”

杨部长看了他几秒，点点头，没再说什么，在秘书搀扶下离开了。

送走杨部长，林杰站在办公室窗前，久久没动。

他知道，杨部长的来访，只是一个信号。

背后那些利益相关方，已经开始动用各种关系施压了。

今天来的是退下来的老部长，明天呢？

会不会有更现职的领导打招呼？

正想着，手机响了。是刘副理。

“林杰，还没下班？”刘副理声音里带着笑意。

“还有点事要处理。”林杰说。

“刚才是杨老去找你了吧？”

林杰一愣——刘副理消息真灵通。

“是。”他如实说。

“他说什么了？”

林杰简单复述了谈话内容。

刘副理听完，笑了：“这个老杨，退而不休啊。不过他的话，也不是全没道理。改革确实要注意节奏和平衡。你最近动作比较密集，下面可能有点应接不暇。”

“您的意思是……缓一缓？”

“不是缓，是统筹。”刘副理说，“比如，示范点的事，可以继续推。但其他一些工作，像教辅整顿、食堂清理，可以阶段性总结一下，巩固成果，也给基层一个消化吸收的时间。一鼓作气再而衰三而竭，教育战线长，得细水长流。”

林杰明白了。

刘副理这是在委婉地提醒他，不要太急，不要太集中火力。

“我明白了。”他说，“会注意统筹推进。”

“嗯。”刘副理顿了顿，“还有，杨老说的调动社会力量，这个思路可以借鉴。教育改革不能光靠政府投入，要鼓励企业、社会团体、个人参与。但参与要有规矩，这个规矩，你来把关。”

挂了电话，林杰坐回办公桌前。

他知道，刘副理的话，既是提醒，也是支持——提醒他注意节奏，支持他守住规矩。

这中间的度，很难把握。

太快了，下面跟不上，改革会变形；

太慢了，问题越积越多，改革会失去时机。